Numa promoção do Instituto de Ciências Humanas da UFPel, CEAM-ICH-UFPel e GT - História Antiga (ANPUH/RS), será realizado, de 26 a 28 de maio, no Auditório do Colégio São José, a XI Jornada de História Antiga. As inscrições poderão se feitas no local, a partir das 18 horas, e na secretaria do ICH, no dia 25, a partir das 15h.
São coordenadores do evento: Fábio Vergara Cerqueira – Diretor do Instituto de Ciências Humanas/UFPel e Caterine Henriques Mendes – coordenadora do GTHA-RS-ANPUH. A secretaria e coordenação da comissão de apoio está a cargo de Katia Amorim Macedo.
Programação Quarta-feira – 26/05/2010
19:30 – Abertura
19:40 – Conferência de Abertura
Memória e regimes memoriais: elementos para um debate contemporâneo”Maria Letícia Mazzucchi Ferreira (UFPEL) Quinta-feira – 27/05/2010
08:00 às 10:00
Minicurso: Tópicos de Iconografia da Grécia AntigaPedro Luis Machado Sanches (UFPEL) e Fábio Vergara Cerqueira (UFPEL)
10:30 às 11:30
Retórica e história N’os sertões, de Euclides da Cunha: O Ethos do historiador.Anderson Zalewski Vargas (UFRGS)
14:00 às 15:30
A memória no procedimento legal de Gortina: uma análise de duas inscrições do primeiro quarto do século V a.C.
Luis Fernando Telles Dajello (mestrando em História - UFRGS)Práticas funerárias e memória familiar em Atenas: tradição e pólis em conflito
Kátia Amorim Macedo (Graduada em História – Especializanda em Educação – UFPEL)
16:00
Modelos educativos nas Biografias de Plutarco: identidade, memória e tradição cultural grega no Império romano
Fábio Vergara Cerqueira (UFPEL)
19:30
Deir el Medina: identidades, divindades e o Mar Mediterrâneo!Margaret Marchiori Bakos (PUCRS) Sexta-feira – 28/05/2010
08:00 às 10:00 – Minicurso:
Minicurso: Tópicos de Iconografia da Grécia AntigaPedro Luis Machado Sanches e Fábio Vergara Cerqueira (UFPEL)
10:30 às 11:30
Quem sabe: “Musa e memória antes da História”?Francisco Marshall (UFRGS)
14:00 às 15:00
Memória, história e arte na Mesopotâmia
Katia Maria Paim Pozzer (ULBRA)
16:00 às 17:00
Os evangelhos como fonte no estudo da memória e identidade cristãCaterine Henriques Mendes (Mestranda em Memória e Patrimônio– UFPEL) Escatologia e Apocalíptica de matriz judaica e sua influência no pensamento gnóstico cristão
Luis Artur Janes Silva (Graduado em História – UFPEL)
19:30 às 21:30
Cristianismo e identidades culturais no séc. IV: relações entre cristãos e não cristãos na sociedade tardo-imperial
Edalaura Berny Medeiros (Graduada em História – UFPEL)
Tito Lívio e a escrita da história: entre memória, monumenta e tradição. Marco Antonio Collares (Graduado em História – UFPEL. Mestre em Historia – UNESP/Franca)
ICH promove XI Jornada de História Antiga
Conversas na Biblioteca Negra de Pelotas
A Biblioteca Negra de Pelotas e o Clube Fica Ahí realiza, no próximo sábado(29), às 15h, nova edição do Ciclo de Conversas, cujo principal objetivo tem sido aproximar o público em geral de livros, idéias e pesquisas sobre a cultura negra. O local será o Clube Cultural Fica Ahí Prá Ir Dizendo.
Esta oportunidade ensejará a conversa sobre Clubes sociais negros, territórios de resistência cultural, com as militantes e pesquisadoras negras.
Responde pela organização do evento Giane Vargas Escobar, Mestre em Patrimônio Cultural responsável pelo Projeto Museológico de criação e revitalização do Museu Treze de Maio, o primeiro museu da cultura afro-brasileira do estado do RS, sendo a sua atual diretora técnica. Ela é membro da Comissão Nacional de Clubes e Sociedades Negras com representatividade junto à Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial/SEPPIR, do Governo Federal.
Também está envolvida a historiadora Fernanda Oliveira da Silva, cujo TCC versou sobre Raça, sociabilidade e identidade num clube Pelotense: Clube carnavalesco negro Fica Ahí Pra Ir Dizendo (1938-1943). Ela é mestranda do Programa de pós Graduação em História da PUCRS.
O Ciclo conta com o apoio de professores de Antropologia, Arqueologia e Letras da UFPel. Haverá certificados para os assistentes. A entrada é totalmente gratuita.
Fonte: http://ccs.ufpel.edu.br/wp/2010/05/24/conversas-na-biblioteca-negra-de-pelotas/
Semana Acadêmica
Estamos recolhendo as sugestões de tema para a próxima Semana Acadêmica!
Passaremos nas salas de aula e teremos uma urna disponível na sala do CAHis (data e horário a confirmar).
Informações sobre o transporte para o Encontro Estadual da ANPUH
Conseguimos transporte gratuito da UFPel para que nos leve até Santa Maria no X Encontro Estadual da ANPUH.
Os que tem interesse, enviem para o email natiele.mesquita@gmail.com, até o dia 4 de junho, seu nome completo, RG, número de matrícula e especifique se irá apresentar trabalho e/ou irá ser monitor/monitora no evento.
Ainda não temos informações a respeito de alimentação e alojamento.
I Ciclo Sul Americano de Conferências de Arqueologia Pré-Histórica e II Semana Acadêmica de Arqueologia - FURG
ASSEMBLÉIAS DE ESTUDANTES DA UFPEL
O Diretório Central dos Estudantes (DCE) em conjunto com o Conselho de DA's e Ca's CONVOCA tod@s estudantes para as seguintes assembléias gerais:
- 14 de Abril na FAURB (Fac. de Arquitetura e Urbanismo) às 19h;
- 15 de Abril em frente ao R.E. (Restaurante Escola) do campus Capão do Leão às 12h;
Pauta Única: Reforma administrativa (Centros)
Sua presença é indispensável.
Conae: Livros didáticos e escolas terão de incluir temática LGBT
Os temas sobre orientação sexual e homossexualidade terão de aparecer nos livros didáticos e nas salas de aula. Pelo menos, foi essa a decisão da Conae (Conferência Nacional de Educação), que aconteceu em Brasília entre os dias 28 de março e 1º de abril.
Segundo o presidente da ABGLT (Associação Brasileira de Gays, Lésbicas, Bissexuais, Travestis e Transexuais), Toni Reis, o movimento LGBT está satisfeito com a conferência. “Saímos vitoriosos. Se o país cumprir o que foi aprovado, a homofobia na escola está com os dias contados”, afirma.
A Conae pretende traçar diretrizes para a educação do país, que podem ser incorporadas no Plano Nacional de Educação. É este plano que define o que será prioridade no ensino brasileiro nos próximos dez anos.
Além da presença nos livros escolares, a temática LGBT deverá ser ensinada nas faculdades e cursos de formação de professores. Além disso, de acordo com Reis, a conferência definiu que o livro didático não poderá ter conteúdos que discriminam homossexuais. “É o fim das piadas sobre gays nos livros”, diz.
Propostas LGBT na conferência
O movimento LGBT levantou três propostas na Conae: o fim da homofobia na escola; que travestis possam usar o nome feminino nas salas de aula; e que a discriminação a homossexuais seja considerada crime no Brasil. “Hoje temos uma preocupação especial com a situação das travestis, que são as que sofrem mais discriminação na escola”, acrescenta.
Segundo Reis, entidades nacionais apoiaram os projetos, entre elas a CUT (Central Única dos Trabalhadores), a CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação) e a Fasubra (Federação dos Sindicatos dos Trabalhadores das Universidades Públicas Brasileiras).
Agora a ABGLT pretende utilizar a decisão da Conae como uma referência para pressionar por mudanças. “Queremos avaliar, monitorar, e acompanhar de forma propositiva as políticas públicas”, diz Reis.
http://educacao.uol.com.br/ultnot/2010/03/31/conae-livros-didaticos-e-escolas-terao-de-incluir-tematica-lgbt.jhtm
Carta Aberta do presidente da ANPUH, Durval Muniz de Albuquerque Júnior
Carta Aberta às Seções Regionais, aos Sócios e aos Historiadores
Vencemos a Primeira Batalha!
É com imensa satisfação que comunico a todas as seções regionais da ANPUH, a todos os nossos sócios e aos colegas historiadores de todo país que finalmente ontem, dia 10 de março de 2010, deu-se efetivamente o primeiro passo para que venhamos a ter a profissão de historiador reconhecida, aspiração que acalentamos há tanto tempo.
Ontem à tarde, a Comissão de Assuntos Sociais do Senado Federal aprovou em caráter terminativo o Projeto de Lei do Senado, número 368/2009, de autoria do Senador Paulo Paim (PT/RS), sob a relatoria do Senador Cristóvam Buarque (PDT/DF), que regulamenta a profissão de historiador, por unanimidade dos votos.
Agora o projeto segue para tramitação na Câmara dos Deputados, onde deverá ser analisado na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania, na Comissão de Assuntos Sociais e finalmente no plenário, já que é matéria advinda do Senado. Mas foi dado o primeiro passo, o que nunca acontecera em oportunidades anteriores.
A aprovação mostra a força da nossa mobilização. Queria agradecer a todos que enviaram suas mensagens aos senadores, que divulgaram o chamamento para que fizéssemos pressão junto ao parlamentares. A nossa estratégia de não questionarmos, nesse momento, qualquer aspecto do projeto se mostrou acertada.
Agora abre-se uma nova etapa em nossa luta. Cabe por um lado acompanharmos a tramitação do projeto na Câmara dos Deputados, verificando com quem ficará a relatoria em cada instância de tramitação e a trajetória do projeto naquela Casa.
Achamos difícil que o projeto tramite com sucesso ainda este ano, por causa de ser ano eleitoral. Devemos nos preparar para tentar aprová-lo no início da próxima legislatura, no ano que vem.
Até lá abre-se um tempo para que possamos realizar discussões em torno do projeto aprovado no Senado visando, se necessário, propor seu aperfeiçoamento quando da tramitação na Câmara dos Deputados.
As vozes discordantes que surgiram nestes últimos dias, tanto quanto a própria regulamentação, quanto a falta de discussão da matéria por parte da comunidade de historiadores e por parte dos estudantes de história, poderão agora se fazerem ouvir e promoverem os debates que acharem necessários.
Nosso encaminhamento agora propõe que as Seções Regionais pautem nos Encontros Estaduais da ANPUH, que irão ocorrer ao longo deste ano, um espaço na Programação para a discussão da regulamentação da profissão tomando o projeto aprovado como objeto da discussão. Propomos que conste da pauta das Assembléias que ocorrerão em cada Encontro Estadual um item em que após debate os presentes se posicionem favoravelmente ou não a regulamentação da profissão e que, se for o caso, apresentem propostas de emendas ao projeto aprovado no Senado. A Diretoria Nacional nomeará uma Comissão, a ser definida na reunião com as Regionais, no dia 23 de abril, para que faça o trabalho de consolidação das sugestões que vierem dos Encontros Regionais e possamos ter no final do ano, se a maioria se posicionar a favor de que continuemos lutando pela regulamentação de nossa profissão, uma minuta de texto para negociarmos com os relatores do projeto na Câmara dos Deputados, no início do ano de 2011.
Obrigado a todos que se mobilizaram. Contamos com todos vocês nos próximos passos desta luta.
Nota pública do CAHIS - UFPel sobre a reportagem do Diário Popular
Nota de esclarecimento - Centro Acadêmico do Curso de História UFPel
No dia 9 de março de 2010 foi publicada no Diário Popular uma reportagem (páginas 2 e 3) do jornalista Douglas Saraiva, referente a possíveis práticas violentas, constrangedoras e extorsivas por parte dos estudantes do curso de História da UFPel, a partir de fontes do site de relacionamentos Orkut .
O Centro Acadêmico de História – Gestão Borandá – vem por meio desta esclarecer que não há e nunca houve práticas de tal natureza em nosso curso e repudiamos veementemente quaisquer formas de constrangimento aos calouros. As informações veiculadas na reportagem com respeito as postagens na comunidade são cunho de uma brincadeira por parte dos veteranos ironizando as práticas que são tradicionais em outros cursos desta e de outras universidades. O curso e seus estudantes sempre prezaram pelo respeito, inclusão, sociabilidade e práticas integradoras, buscando por meio de atividades lúdicas criar um ambiente de boa convivência entre os acadêmicos de nossa instituição.
Por fim, salientamos que boa parte dos profissionais da área de história nas escolas de Pelotas e região são oriundos de nosso curso e que sempre prezaram pelo respeito e boa qualidade no ensino das mesmas. Portanto, nos sentimos ofendidos e desrespeitados com relação ao título e o teor negativo com que a reportagem retratou os estudantes e trabalhadores da área de história de nossa comunidade.
Agradecemos ao espaço e salientamos que para maiores informações acessar:
Blog Cahis: www.cahisufpel.blogspot.com
Endereço Twitter: www.twitter.com/cahisufpel
Email do Cahis: cahisufpel@gmail.com
Atenciosamente,
Centro Acadêmico de História
Gestão Borandá
MANIFIESTO DEL QUINTO ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE ESTUDIANTES DE HISTORIA(V ELEH) LA PAZ – BOLIVIA
PARTICIPAN: MEXICO, COSTA RICA, VENEZUELA, COLOMBIA, ECUADOR, PERU, CHILE, ARGENTINA, URUGUAY, BRASIL Y BOLIVIA.
En el marco del Bicentenario de las Independencias, nosotros estudiantes de historia de nuestra América presentes en el V ELEH, reafirmamos la urgencia de la unidad política, como mecanismo para consolidar la independencia definitiva de nuestros pueblos.
Condenamos el golpe de Estado ocurrido en Honduras. Y así mismo nos solidarizamos con la democracia del pueblo Hondureño. Es preciso en esta coyuntura política realizar un llamado al respeto del orden democrático de nuestra América
Los estudiantes del VELEH, condenamos la intromisión de los Estados Unidos de Norteamérica a Colombia, a través de Bases militares. En un contexto de crisis sistémica EEUU ratifica la militarización como estrategia de conservación de su poder hegemónico y de control de los recursos geoestratégicos del Atlántico Sur, Latinoamérica y África.
Debemos estar a la altura de esta responsabilidad histórica, entendiendo que es vital emprender planes de acción conjuntos que puedan ayudar a entender y contrarrestar esta nueva avanzada intervencionista, honrando las luchas de nuestros antepasados y las luchas de nuestros pueblos por la soberanía y la dignidad.
Igualmente rechazamos el bloqueo que padecen nuestro hermanos cubanos.
Apoyamos la lucha reivindicativa de los diversos movimientos sociales que permiten la construcción del poder popular.
Hacemos un llamado a la democratización de los medios de comunicación que han sido responsables en gran parte del desconocimiento de la realidad de nuestra América.
Por último reivindicamos los gobiernos populares en América Latina y los distintos espacios de integración como el ALBA, Unasur entre otros.
Es dado en Plenaria General el 16 de Octubre de 2009.
PROPUESTA ESTRUCTURAL PARA EL VI-ELEH
1. Los estudiantes delegados de cada país participante del V ELEH hemos decidido crear la Confederación Latinoamericana de Estudiantes de Historia con el objetivo de:
Avanzar en la integración de nuestros países y de sus cuerpos estudiantiles.
Promover la producción, el debate y la socialización del conocimiento histórico.
Generar instancias de convergencia entre el quehacer académico y la acción política.
2. A partir de lo anterior se propone la creación de federaciones nacionales que permitan la coordinación y operativización de las actividades de la confederación.
3. Establecemos la necesidad de mecanismos de comunicación permanente que se plasme en una página web bajo responsabilidad de un comité conformado por delegados de cada país.
4. Consideramos que el Encuentro Latinoamericano de Estudiantes de Historia (ELEH) es un evento bienal que tendrá sede en los distintos países de América Latina con el fin de convocar a estudiantes y actores sociales para discutir las dinámicas y procesos históricos de la región.
5. Se crearan comisiones transitorias integradas por delegados de cada país con el fin de implementar las propuestas de esta declaración. Las comisiones presentaran en un plazo que será definido por el pleno de la asamblea.
